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滥竽充数教学反思
发表时间:2017-10-24 00:35:57  文章来源:零五答案网  浏览:33次

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文章摘要:滥竽充数教学反思 ,欢天喜地双宿双飞无济于事,中图法合浦珠还还看。

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                                                 《滥竽充数》教学反思

《滥竽充数》是一个成语故事,写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹,也混在里面充数。后来齐缗王继位,喜欢一个一个地吹竽给他听,南郭先生混不下去了,只好逃走了。这个故事比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

   导入环节,先让学生回忆第一个成语《自相矛盾》进行交流,激发学生求知的欲望。第二个环节初读课文时,我让学生充分地、自由地阅读课文,对自己没有读懂的地方做上记号,再提出问题,共同归纳出为三点:1、南郭先生是怎样在乐队里混的?2、为什么能混过一次又一次而不被人发现呢?后来他为什么要偷偷地逃走呢?然后就围绕这三个问题展开。根据学习要求,再让学生充分、自由地阅读课文,并在有收获的基础上到小组中进行交流,抓住由这三个问题引出的重点句子和词语理解课文。在区别齐宣王和齐湣王喜欢听吹竽的不同之处时,抓住这样两句话:“齐宣王总是叫许多人一齐吹给他听”“ 齐湣王不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。”在此基础上理解 “每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队伍里充数。”为了让学生深刻领悟到南郭先生那装模作样的丑态,引导学生充分大胆地发挥自己的现象,把自己脑海里浮现出的南郭先生形象描述出来,然后读出来,这样将文本语言转化为形象画面,课堂效果非常不错。最后,让学生通读全文,弄清“滥竽充数”的意思,启发他们练习自己的生活经验,领悟故事的寓意。

   整节课学生能够大胆发挥想象,积极融入到课文的学习中去,非常积极踊跃地发表自己的意见,学习积极性很高。但是在总结寓意的时候,学生的表达不够准确、完整。



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Tags:滥竽充数 教学 反思 责任编辑:goback
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